"Škola u bolnici" je projekt i dobra praksa u Kantonu Sarajevo koja već 10 godina omogućava djeci i adolescentima koji zbog bolničkog liječenja propuštaju nastavu u školi da prate školski program, redovno uče i spremni se ponovno uključe u nastavak školovanja. Sa iskustvima i radom u bolničkom okruženju danas su medicinsko osoblje Psihijatrijske i Pedijatrijske klinike u Sarajevu te nosioci Projekta "Škola u bolnici" upoznali ministra za obrazovanje, nauku i mlade u Vladi KS Elvira Kazazovića. Matična škola ove humane prakse je OŠ "Vrhbosna," a koordinator Projekta Marija Božić - Tičić detaljnije govori o njoj:
"Kroz 'Školu u bolnici' proteklih godina prošlo je 7.500 osnovaca koji su zbog liječenja na Psihijatrijskoj klinici, Ortopediji, Dječijoj hirurgiji i Pedijatrijskoj klinici bolnice na Jezeru bili prinuđeni da izostaju sa redovne nastave. Naših sedam nastavnika svakodnevno, u zavisnosti od režima liječenja i zdravstvenog stanja svakog pacijenta, pružaju edukaciju po zvaničnom planu i programu Kantona Sarajevo. Njih 1.500 je na ovaj način dobilo i potvrde o završenoj osnovnoj školi", pojašnjava Božić - Tičić. U ovoj školskoj godini 711 učenika iz čitave Bosne i Hercegovine stiče svoja znanja na ovaj način.
Kako naglašava Marija Božić - Tičić djeca, roditelji, medicinsko osoblje, pedagozi, nastavnici, svi oni čine jedno toplo obiteljsko okruženje koje je itekako važno za oporavak bolesnih. Djeca pokazuju poseban interes da ne prekidaju učenje, i kako naglašavaju ovdje, zaista budu dobri učenici koji se bez većih problema ponovno uključuju u redovnu nastavu. Ipak, ne ide sve bez problema, postoje slabe tačke ali i ideje za njihovo otklanjanje:
"Ministarstvo je prepoznalo važnost i svrhu ovakvog pristupa bolesnoj djeci i mi ćemo biti potpuno uključeni u taj proces.Vlada Kantona Sarajevo će kroz uređenje nekih drugih dijelova sistema obrazovanja osloboditi veće kadrovske potencijale za kojima i vi imate potrebu", naglasio je ministar Kazazović. On je istakao da ovaj segment obrazovanja kao i bolja primjena inkluzivne nastave mora biti jače podržan, da bude sistemski rješen te da ne zavisi od pojedinaca i okolnosti. Aktivnosti oko posebne edukacije nastavnika za ove potrebe već su pokrenute, jer iako zakon prepoznaje inkluzivnu nastavu, ona nije dovoljno prisutna u praksi.
"Poduzimat ćemo sve raspoložive mjere kako bi otklonili diskriminaciju u obrazovanju. Spremni smo unaprijediti zakonska rješenja, donijeti potrebne podzakonske akte da stvorimo uređen okvir za ovakve aktivnosti. Cijenimo napore i rezultate nevladinog sektora koji je aktivno uključen u uređivanje ove oblasti. Vjerujem da ćemo zajedno stvoriti još bolje uslove za podršku i pomoć u obrazovanju naših najmlađih sugrađana", poručio je ministar Kazazović.